马守荣
姓名: |
马守荣 |
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职称/职务: |
助理教授 |
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办公地点: |
湖南大学财院校区红楼 2号楼232 |
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E-mail: |
shourongm@hnu.edu.cn |
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一、 个人简介 |
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应用经济学博士(统计学),理学硕士(概率论与数理统计),理学学士(数理统计),现任湖南大学金融与统计学院助理教授、硕士生导师,统计学系副主任。主要从事经济统计、风险管理及地方政府隐性债务等领域研究。目前在CSSCI和北大核心收录期刊上发表学术论文10余篇,主持和参与国家自然科学基金、省部级项目10余项。 招收研究生的基本要求:勤奋好学,数理基础扎实,有一定的经济金融和管理学知识,熟练掌握一种统计分析软件。 |
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二、教育背景和工作经历 |
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1.教育背景 |
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2017.12-2018.12 |
田纳西理工大学数学系,访问学者 |
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2007.9-2014.6 |
湖南大学统计学专业博士,获应用经济学博士学位 |
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2001.9-2004.6 |
北京大学概率论与数理统计专业硕士,获理学硕士学位 |
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1992.9-1996.6 |
华东师范大学数理统计专业本科,获理学学士学位 |
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2.工作经历 |
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2004.6至今 |
湖南大学金融与统计学院助理教授、硕士生导师 |
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1997.8-2001.8 |
湖南科技大学讲师 |
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1996.7-1997.7 |
邵阳学院数学系,助教 |
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三、研究领域 |
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宏观经济统计、风险管理、地方隐性债务 |
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四、讲授课程 |
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《多元统计分析》《质量管理统计学》《统计学》 |
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五、主要学术成果 |
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1.代表性论文(*通讯作者) |
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1.(中文),张瀚月,马守荣“基于EGARCH残差控制图的美股收益率波动监测分析”,《中国商论》,2021(04):68-70. |
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2.(中文)马守荣,许涤龙,“宏观金融运行异常统计监测指标体系的构建”,《金融统计研究》,2015(11):47-61. |
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3.(中文)马守荣,许涤龙,韩志楠,“证券市场运行异常情况统计监测的实证分析”,《统计与决策》,2015(02):147-150. |
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4.(中文)马守荣,许涤龙,“对外金融运行异常情况的统计监测”,《统计与决策》,2014(22):149-152. |
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5.(中文)马守荣,许涤龙,“区域金融风险对宏观金融的危害与对策研究”,《调研世界》,2014(03):53-56. |
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6.(中文)马守荣,许涤龙,“金融运行异常情况统计监测方法的选择”,《中国统计》,2014(01):54-55. |
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2.研究项目 |
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主持 |
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国家社科基金一般项目,地方隐性债务风险的多维测度与化解机制研究,2020.9-,在研 |
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全国统计科研计划一般项目,宏观金融运行异常的统计监测,2016.-,在研 |
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湖南省统计科研计划一般项目,环境友好指数的编制与实证,2011-2012,结项 |
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参与 |
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国家社科基金重点项目,金融状况指数体系的构建与应用研究,2013.06—2019.09,第4参与人 |
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国家社科一般项目,面板数据综合评价方法及应用研究,2014.06—2019.11,第3参与人 |
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国家社科一般项目,虚拟经济运行的统计监测研究,2011.06—2013.01,第4参与人 |
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湖南省自然科学基金项目,基于复杂网络的金融市场风险传染机理与时空效应研究,2019.08—2021.08,第2参与人 |
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3、学术著作 |
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著作:李正辉,马守荣,金融风险指数构建与应用:区域金融风险监测分析报告,中国金融出版社,2016. |
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教材:马守荣,谭朵朵,《数理统计学实验》,中国统计出版社,2010. |
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教材:许涤龙,张运,李正辉,任英华,谭朵朵,李庭辉,倪青山,陈黎明,马守荣,文科通用统计学.科学出版社,2013. |
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六、获奖情况 |
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第十三届湖南省高等教育教学成果奖,二等奖,大数据时代应用统计专业硕士复合型创新人才培养体系构建与实践,2022,4/9 |
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湖南大学教学成果奖,一等奖,大数据思维导向的“复合型”应用统计专业人才培养模式与十年实践,2022,4/5 |
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湖南大学2022届本科毕业实习优秀指导教师,2022,1/1 |
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湖南大学创新创业优秀指导教师,2021,1/1 |
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“正大杯第十二届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛”优秀指导教师奖,三等奖,“不期而遇,售之有道”——一“墩”难求现象下对预售制度现存问题及发展方向的调查研究,2022,1/1 |
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“第十一届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛”优秀指导教师奖,一等奖,中国汉服文化推广现状及发展前景调查研究,2021,2/2 |
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“第十一届全国大学生市场调查与分析大赛研究生组总决赛”优秀指导教师奖,二等奖,中国汉服文化推广现状及发展前景调查研究,2021,2/2 |
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“第七届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛”最佳辅导教师,二等奖,慈善之困——社交媒体下如何拯救众筹善意,2017,2/2 |