2月初以来，金融与统计学院国际金融课程团队认真执行教育部、湖南大学关于有效防控疫情的一系列规定，在抗击疫情的同时，不断推进教学科研工作。在团队负责人杨胜刚教授的带领下，国际金融团队充分发挥既有优势和集体智慧，一方面，关注民生，积极为疫情防控建言献策；另一方面，关爱学生，扎实推进混合式教学。在特殊形势下，国际金融团坚守教育以抗疫、恪尽职守以分忧，充分体现了人民教师的担当与情怀。

建言献策，防控疫情

在战疫关键期，杨胜刚老师充分发挥智库平台的作用，敏锐指出在做好疫情防控的同时，“有序恢复生产”的重要性。2月14日，他撰写的《对当前支持我国民营企业有序恢复生产的政策建议》发表在中宣部党建网的思想中国栏目，并被“学习强国”等主流媒体全文转载，引起强烈反响。

2月20日，杨胜刚教授撰写的《确保疫情期农村劳动力顺利返岗复工的政策建议》一文再次在党建网发表。他深刻分析农村劳动力返岗复工问题，他认为，通过关键时刻的共克时艰，就一定能够取得疫情防控阻击战与脱贫攻坚决胜战的全面胜利。

平台互动，答疑解惑

作为《国际金融》混合式教学负责人，吴志明老师与课程组老师一起，精心制订混合式教学方案，确定在线教学大纲、教案，全面修订慕课及SPOC的习题，认真细致推动混合式教学。

2月10日线上课程开课以来，吴志明老师结合当前热点，在慕课讨论区开启“新冠疫情对我国国际收支影响”的主题讨论。自己坚持每天一帖，已发帖17篇，引导、带动学生回帖40余篇。刘晓剑老师发起人民币汇率问题的主题讨论，何娟文、刘晓兰、杨晓临、马威等老师积极在线答疑，答疑440多次。

关心学生，严中有爱

“严”中有“爱”，一直是国际金融团队老师的教育标签。为了共同抗击疫情，帮助在校学生顺利完成学业，杨胜刚老师建立师生专题微信群，要求学生及时沟通，为学生排忧解难。

疫情当前，邵新力老师向学生传递的更多的是“爱”。她设计“课前问卷”，了解学生的学习需求和特殊时期学生学习状态及变化，在雨课堂为每个教学班级建课、及时传递教学信息和学习补充资料。真诚关爱每一位同学，主动了解他们的学习情况和困难。认真分析在线远程教学特点，采用多种方式活跃课堂、教学互动，提倡“快乐学习、学习快乐”，用心呵护和培养学生们“成长、成人、成才”。

精选工具，只为效果

姜昱老师积极参加线上教学工作坊的培训学习，同时加入各种远程教学工具学习交流群。经过多次试用腾讯课堂、腾讯会议、EV录屏、QQ电话等工具，在兼顾边远乡村同学学习效果的前提下，最终选择腾讯课堂作为第一教学方案。受教务处邀请，邵新力老师在学校教师工作坊主讲雨课堂在线教学经验，并在学院在线教学研讨会上进行经验分享。为了确保教学效果，何娟文老师采用录屏方式辅助在线教学。

在线交流，回应关切

从教学对象角度出发，何娟文老师采取多元化教学方式，以学生为本，积极推动学生接受新的教学方式，同时重视防疫期间对学生的心理健康辅导。她积极加入年级和班级课程QQ群和微信群，回答关于教学安排和教学内容方面的各种问题，用诙谐幽默的语言，减缓同学们由于疫情延迟开学以及课程学习方面的紧张和压力。

在防疫、抗疫、战疫的特殊形势下，国际金融课程团队兢兢业业，潜心线上教学，确保教学质量；全力认真研究，将论文写在中国大地上。团队成员表示，将坚守教育阵地，发挥专业特长，为取得最后的抗疫胜利贡献自己的一份力量，“为盛楚材尽本分，众志成城待花开”！

［国际金融课程团队］ 国际金融课程团队现有教师16名，在团队负责人杨胜刚教授的引领下，取得国家教学名师、全国优秀教师称号，获得全国精品课程、全国精品资源共享课程、全国精品在线开放课程，全国“十一五”、“十二五”规划教材，湖南省教学成果一等奖、二等奖，湖南省微课大赛一等奖、湖南省科技进步一等奖等荣誉。