为进一步加强学院学风建设，凝聚协同育人合力，10月21日上午，金融与统计学院在院楼224会议室召开“点金”育人沙龙学风建设座谈会暨班主任工作交流会。学院党委副书记谭凤娥、2025级本科生班主任、任课教师代表及辅导员参加会议。

会议现场。

谭凤娥领学习近平总书记致湖南大学建校100周年重要贺信精神和学校校庆大会重要讲话精神，引导与会教师牢记立德树人根本任务，进一步强化育人责任，共同提升人才培养质量。

集体学习。

谭凤娥结合上一学期学生期末课程考核情况，对学院2024、2025级本科生学情进行系统分析。她指出，当前学生学业困难主要呈现不及格课程相对集中、不同年级和班级之间差异明显、部分学生多门课程不及格等特点，并从学生学习基础与方法、课堂教学与学习反馈、课程安排与资源保障等方面深入分析问题原因。同时，介绍了学院现有学业帮扶举措，从学生、学院、班主任层面就进一步加强学业提升、精准帮扶和协同育人等工作提出思路。

她强调，学风建设是提高人才培养质量的重要基础，要坚持问题导向，聚焦学生学业发展，凝聚班主任、任课教师和辅导员协同育人合力。班主任要深入了解班级学情，重点关注课程不及格和学业预警学生，加强谈心谈话和学习指导，帮助学生找准问题、改进方法。任课教师要注重课程知识衔接，加强重点难点讲解和课后答疑，及时了解学生课堂学习情况，帮助学生查漏补缺。学院将进一步优化本科生人才培养方案，加强教学与学工协同联动，持续完善学生学业发展支持体系，共同营造勤学善思、积极向上的优良学风。

学业成绩分析。

谭凤娥讲话。

在交流研讨环节，各班主任结合班级实际，围绕学生课程学习、班级学风建设、学业困难生帮扶等情况进行分析交流。任课教师代表结合课堂教学实际，围绕学生学习中的共性问题和薄弱环节，与班主任、辅导员共同分析学业困难成因，探讨改进教学方法、加强学业指导、提升帮扶实效的具体举措。

班主任、任课老师代表发言。

本次“点金”育人沙龙聚焦学生学业发展中的实际问题，搭建了班主任、任课教师与辅导员的协同育人平台。下一步，学院将继续加强教学与思政两支队伍的联动，不断提升学院学风建设实效，助力培养更多的经世致用优秀人才。

通讯员|张宇